K–12 · 本地及國際 · 教學法主導,AI 驅動

專為 K–12 而設、以教學法主導、實證為本的學習表現系統。

MeeOpp 透過個人化、以教學法為本的學習方式,以及在學生、班級、年級與全校層面的即時實證報告,協助學校提升成效並減輕教師工作量。僅需十分鐘的學習活動數據,我們即可展示有實證支持、可量度的進步。

— 頂尖學校信賴之選 —
St. Paul's 英基學校協會 拔萃 St. Joseph's 瑪利諾 SFS
— 我們支援的課程體系 —

本地及國際 K–12 學校的長期夥伴。

以教學法為本,由AI支援,並以實證為基礎,涵蓋多種課程及升學路徑,提供英語及中文版本,數理及科學科目亦即將推出。
全國
新加坡教育部
本地 · 香港
HKEDB
考試路徑
HKDSE
考試路徑
IGCSE
考試路徑
IELTS
考試路徑
IBDP
語言
英語
語言
中文
即將推出
數理能力
即將推出
科學
— 探索 MEEOPP 學校方案 —

學校所需的一切,盡在此處。

— 實際運作示範 —

一個 MeeOpp 活動,由答案到洞察。

每項練習只需數分鐘,即可為學生與教師轉化成具體、以證據為本的回饋。
閱讀 · 高小第2題,共5題
《燈塔看守人》

每天晚上,Alonzo先生都會攀上蜿蜒的樓梯,點亮那盞大燈。有一晚,猛烈的風暴襲來,窗戶被吹得嘎嘎作響,海面翻起陣陣白浪。在遠處的黑暗中,三艘漁船仍在努力尋找回家的路。那一夜Alonzo先生徹夜未眠,他讓燈一直亮著,直至最後一艘船平安抵達港口。

題目
請用你自己的說話解釋,為何 Alonzo 先生在暴風雨中一直讓油燈亮著?
因為他知道漁船在黑暗中看不見礁石,他不想牠們撞上去。
即時回饋良好 · 4/5
SOFIA的答案

因為他知道漁船在黑暗中看不見礁石,他不想牠們撞上去。

推理 ✓因果關係 ✓運用實證・發展中
AI 回饋

做得好的地方:你推斷出守塔人的動機,並用自己的話清楚解釋了原因。

下一步:引用文章中的一個細節來支持你的理由,例如那些嘗試「找到回家的路」的船。

示例圖片,所示文章、學生及回饋僅供示範。
MeeOpp 導師與學生進行一對一網上指導課堂。
— 一對一指導 —

每週與母語導師進行一對一課堂。

科技負責量度學習成效,真正推動進步的是人。每個MeeOpp課程都會為學習者配對母語導師,進行專注的一對一課堂。
  • 母語導師,既熟悉考試,也了解學習者。
  • 每週真人課堂,配合每位學習者的程度與目標。
  • 人與人之間的連繫,在各個里程碑之間維持高昂動力。
預約示範
— 為何選擇 MEEOPP —

以證據為本,而非建基於假設。

每項功能均建基於以證據為本的教學法,以及十年來的縱向成效數據。MeeOpp讓教師即時、準確地掌握每位學生的學習進度—無論在課堂上或在家中。
以證據為本的教學法
驅動每一項練習 — 而非現成的生成式AI。
即時報告
涵蓋學生、班別、級別及全校層面。
實證成效
以十年縱向成效數據為支持。
我最欣賞MeeOpp的地方,是他們的團隊竭盡所能與老師緊密合作,為學生製作內容。他們的課程資料庫多年來不斷擴充,我相信未來只會愈趨豐富。我極力推薦MeeOpp,作為普通話學習者的額外網上學習平台。
Qin C.,中文及外語科主任,Discovery Bay International School
— 學習者體驗 —

以學生為本的設計理念。

學生透過個人化、富趣味的練習掌握學習主導權,建立真正的技能。
1
個人化內容
因應每位學習者的程度及課程路徑度身訂造。
2
當責與動力
透過故事式練習及即時回饋。
3
可量度的進度
學生看得到成效,溫習因此變得有目標,而非千篇一律。
學生
我覺得 MeeOpp 對教育非常有熱誠,課堂投影片講解得十分詳細,MeeOpp 創作的故事既有趣又難忘。我從中學到了很多,所以很期待做更多 MeeOpp 的練習。
EKEvelyn K.小學生 · Maryknoll Convent School
— 度身訂造 —

圍繞貴校的成效目標而設計。

MeeOpp 會因應貴校的課程、班級結構及學習目標作出調整。
校本層面客製化
內容對應貴校特定的課程與學習架構。
班別與學生配對
按年級、班級組別及個人需要度身訂造的練習。
無縫整合
平台配合您現有的工作模式,而非要您遷就平台。
學校設定St. Agnes College
課程體系
HKDSE 英文IGCSE 英文
年級
S1S2S3S4S5S6
學術分流
核心延伸課程EAL支援
學習成效已對應 17 / 18
  • 閱讀理解與推論已對應
  • 情境詞彙已對應
  • 說服性及議論文寫作已對應
  • 口語與流暢度審核中
配合你的時間表與報告週期 — 教學方式無需改變。
示例圖片,所示學校與對應關係僅供示範。
— 即時證據 —

內建形成性評估。

學生一邊學習,平台一邊準確描繪他們的水平—日復一日,而不只在考試時才知道。
持續收集數據
從每項練習中,逐步建立日常表現的真實寫照。
可執行的下一步
教師可看到哪些技能需要加強,並能即時採取行動。
學生自主學習
即時回饋讓學習者持續投入於自身的進度。
快速見效
短短數星期內,即見可量度的進步。
班別數據 · 4B 英文即時
需要支援發展中已掌握
技能W1W2W3W4W5W6W7現在
推理78%
詞彙85%
撮寫摘要72%
文法74%
文章結構58%
文章結構 — 5 位學生被標示需要鞏固。建議:本週安排一節針對性的小課堂。
每次練習後即時更新・毋須另行測驗。
示例圖片,所示班級與掌握程度數據僅供示範。
— 教師適用 —

每天為教師賦能。

MeeOpp 與貴校教學團隊緊密合作,製作能配合課堂教學、減輕工作量的度身訂造教材。
度身訂造的資源
與貴校教師共同建構,緊貼他們的教學內容。
減輕工作量
常規評改及回饋交由AI處理,讓教師專注於高效益的教學。
直接協作
我們的團隊全年與貴校緊密合作,而不僅限於初期導入階段。
校長
對我們而言,最棒的是MeeOpp團隊與我們緊密合作的方式——聆聽意見反映,不斷調整及優化課程,以配合我們學員的需要。
ES英基學校協會學校校長
老師
學生能擁有MeeOpp實在幸福。MeeOpp互動性強、趣味十足,是學生自己無法學到的體驗。MeeOpp應該應用於更多中文以外的科目,包括歷史科。
B1Band 1 本地學校老師
老師
自新功能推出以來,學生的口語能力進步神速!成效非常明顯——非常感謝MeeOpp的用心和努力!學生們都很喜歡!
IS國際學校老師